От в 21.11.09 01:36

Всем добрый вечер.Я на пенсии и подрабатываю репетиторством.Образование-физмат ГГУ.Занимаюсь с начальными классами и подготовка к школе.По Петерсоновскому уч-ку приходится много заниматься.Кстати,задача про книги решается логически проще.
просто за Х принимаем стоимость всех 4 книг,тогда
1кн.стоит Х-72
2кн. Х-80
3кн. Х-60
4кн. Х-58, а все книги вместе стоят Хруб.и простое уравнение
(Х-72)+(Х-80)+(Х-60)+(Х-58)=Х
раскрываем скобки ,
4Х-270=Х решаем ур-е
Х=90,а дальше просто находим цену каждой книги из вышенапмсанных условий
1кн. 90-72=18 и т.д.
но этот учебник действительно не для всех детей,нужно абстрактное мышление и если ребёнок не может понять учебник,не мучайте его и переведите в класс с обычной программой,иначе у ребёнка может развиться куча комплексов.А то,что студенты не могут решить задачи-так ведь и в студенты часто попадают без наличия абстракного и логического мышления и не всегда его можно развить.У меня сохранились методички после моей мамы за 50-60 годы.То,что сейчас подают за новый материал,часто уже было в далёкие времена:и понятие целого и части,множества,ур-я в 1классе.Просто потом программа упрощалась много раз.Но поограмму Моро можно проходить с сильным учеником класс-за 2четверти,а на практике всё рассчитано на посредственного середнячка.Так что если Ваш ребёнок понимает этот учебник-радуйтесь,не понимает-не ругайте его.Не все родятся Лобачевскими.